Podcast nedir, insanlar neden dinleme ihtiyacı duyar.Yeni teknolojilerin eğitim üzerinde her zaman büyük bir etkisi vardır. Birçok öğrenme kurumu, dershaneler, üniversiteler, kolejler, fiziksel ders kitaplarını azaltıyor ve teknolojiye dayalı bir öğrenme yöntemine yatırım yapıyorlar. Bu akımda kullanılan araçlardan en yenisi iyisi olan Podcast‘tir. Bu değişime ön ayak olan teknolojilerden biridir.
Podcast, eğitim kurumlarındaki öğretim görevlilerin öğrencilerine diledikleri zaman ve yerde dinleyebilecekleri veya izleyebilecekleri ilgi çekici ses / görüntü dosyalarını yayınlama imkanı sağlıyor.Öğrencilerin bu dosyalara erişmesi için bir podcast yayınına abone olması gerekir ve ilgili oldukları kanal veya kaynak tarafından kendisine bildirim ile yeni içeriği iletmesi gerekmektedir. Podcast’ler, öğrencilerin ilgisini çekme, eğitim ve öğrenme uygulamalar hakkında bilgi sahibi olup kendilerini geliştirmek için üniversitelerde, okullarda, kolej ve diğer eğitim kurumları tarafından kolayca kullanılabilir.
Birçok eğitim kurumu Podcast sayesinde eğitim sistemlerinde olumlu geri dönüşümler aldıklarını söylüyorlar. Podcast’leri oluşturma ve yayın kolaylığının yanında eğitim podcast’lerinin öğrencilerin öğrenme deneyimlerini geliştirmesinde farklı yollarla çeşitlendirebiliriz. Eğitim sektöründe podcast’in birçok avantajı bulunmaktadır.
İçindekiler
Podcast 24 Saat Erişebilirlik
Eğitim podcast’lerinin en büyük avantajlarından biri, taşınabilirlik ve rahatlıktır. Öğrenci, podcastlere dilediği kaynaklara her zaman, her yerde erişebiliyor ve mobil cihazına indirebilir. Neredeyse her mobil taşınabilir cihazlar için bir podcast abonelik uygulamaları mevcut ve gün geçtikçe bu süreci daha kolaylaştırıyorlar.Android telefonların yanı sıra İphone’lar varsayılan olarak kurulu bir podcast uygulamasıyla beraber gelir.
Öğrencinin bir podcaste abone olduğunda, bu podcaste bir yayın geldiğinde otomatik olarak uygulamaya gönderilir. Öğrencinin podcasti indirmesi gerek kalmaz, online olarak dinleyebilir. Bu özellik daha esnek ve aynı zamanda podcastleri uygun bir kullanım aracı yapar.
Öğrenci İzlemeyi ve Dinlemeyi Okumaktan Daha Fazla Tercih Eder
Podcastlerin en büyük özelliklerinden biri dikkat çekmesidir. Bir öğrenciye 4 sayfalık bir makeleyi okutmak mı kolay yoksa 30 dakikalık podcast dinletmek mi ? Tabi ki podcast dinletmek. Bu şunu getiriyor; öğrenciler podcastleri dinlerken veya izlerken başka işler yapabilirler. Araba sürebilir, bulaşık yıkayabilir , spor yapabilir.vs ama bir makale okuması daha dikkat gerektiren ve tek odaklanma lazım
Öğrencilerin Oluşturduğu İçerik
Eğitimde Podcastlerin en değerli kılan ve ilginç kullanımlarından biri, bu uygulamaa öğrencilerin de içerik oluşturup yayınlamalarıdır.
Öğrencilerin, sunum, proje, tartışma veya sorular olmak üzere kendi podcast oluşturmasına izin verilebilir. Bu podcaslter sonra sınıf ortamında diğer arkadaşları ile paylaşılabilir. Bu öğrencinin kontrülü el geçirmesi , sorgulama , katkıda bulunma ve birbirlerine yardımcı olmayı öğretir.
Podcast ile ders Tekrarı
Podcastler en ilkel kullanımlarından biri ise derslerini kaydetmektir. Bu öğrencilerin kolaysa erişebilir ve üstün kılan özelliklerindendir.
Öğrenciler, indirdiği podcasti referans amaçlı ya da yaklaşan sınavlara hazırlanırken kullanabilir. Sınıfta bir konuyu anlamayan veya anlamakta zorluk çeken bir öğrenci bunu podcast dinleyerek içeriği inceleyerek ve konuları daha hızlı bir şekilde anlayabilir.
Podcastlerin tekrar gözden geçirme durumu, uluslararası bir geçmişi bulunan ve öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler için çok önemlidir.
Zihinsel ve Görme Bozuklukların Faydaları
Eğitimde podcasting sunduğu en iyi pedagojik özelliklerinden biri de dinleyerek öğrenme şansıdır.
Mevcut öğrencilerin birçoğu dinlemeye yoluyla öğrenmeyi okumaktan daha zevkli ve az sıkıcı buluyorlar. Podcastler daha çekici ve okumayı sevmeyen öğrencileri teşvik eder.
Disleksi gibi zihinsel bozukluklarla okuma ile mücadele edilebilir ve podcastlar bu konuda büyük bir yardımcı olabilir. Podcastler görme bozukluğunun geleneksel öğrenme yöntemlerini ve zorlu durumlarında da yararlıdır.